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一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步了解聲音傳遞的方式。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯2個(gè)、彩線(xiàn)1段、曲別針2個(gè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)信息傳遞有初步認(rèn)知

三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1、做一做

  教師取出準(zhǔn)備好的材料通過(guò)小組操作的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)步一了解聲音的傳遞方式。

  教師：今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)小朋友看老師給大家?guī)?lái)了什么？接下來(lái)我們一起動(dòng)手做一做吧。

    實(shí)驗(yàn)步驟：

    （1）請(qǐng)教師幫忙在杯底打一個(gè)小孔。

    （2）把彩線(xiàn)的一頭穿進(jìn)紙杯的小孔中。

    （3）把穿進(jìn)去的彩線(xiàn)頭纏繞在曲別針上，打好結(jié)。

    （4）把彩線(xiàn)的另一頭穿進(jìn)另一個(gè)紙杯的小孔，然后把彩線(xiàn)頭纏繞在曲別針上，打好結(jié)。

    （5）兩個(gè)小朋友各拿起一個(gè)紙杯，拉直彩線(xiàn)，其中一個(gè)小朋友對(duì)著紙杯輕輕說(shuō)話(huà)，另一個(gè)小朋友把紙杯貼在耳朵上聽(tīng)，猜一猜他們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話(huà)？

2、想一想

    教師：小朋友們，你們知道自制的電話(huà)是通過(guò)什么傳遞聲音的嗎？

3、說(shuō)一說(shuō)

    教師：小朋友們，你們?cè)谏钪羞€知道哪些信息傳遞的方式？

   【知識(shí)再拓展】 信鴿是鴿子家族中的一員， 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的信鴿能夠飛翔很長(zhǎng)的距離，而且能夠準(zhǔn)確地找到自己的家。因此，在古代信鴿就被用作傳遞信息的工具。人們把寫(xiě)好的信綁在信鴿的腿上，讓它帶給收信的人。

四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與延伸

（1）實(shí)驗(yàn)總結(jié)

    教師：今天我們通過(guò)有趣的小實(shí)驗(yàn)，初步了解了聲音傳遞的方式。請(qǐng)小朋友回家后，跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)今天我們做實(shí)驗(yàn)吧。

（2）實(shí)驗(yàn)延伸